大学英语阅读课的课堂互动

摘要

尽管课堂互动在大学英语的教学中日渐得到重视，但大学英语阅读课堂却仍然以传统的灌输式教学模式为主。心理学研究表明，当学生主动学习而不是被动学习时，他们就能够更好地理解学习内容，更长时间记住它，并喜欢他们所学的课程。要使学生课堂学习主动化，教师的单一讲解的模式显然要被打破。