分级教学模式下大学生英语学习焦虑研究

摘要

目前,许多高校的英语教学采用了分级教学模式。采用定量分析方法对长治学院分级教学模式下240名非英语专业学生的英语焦虑情况进行调查分析,针对考试焦虑、交际焦虑和负评价焦虑提出相应教学建议。