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张炳杰;
中国艺术科技研究所博士后工作站;
石家庄学院文学与传媒学院;
游戏化; 数字游戏; 社交媒体; 文化表征;
机译:基于数字游戏的学习和游戏化在中学科学中的使用:对学生参与度,学习和性别差异的影响
机译:评估基于数字游戏的冒险教育课程的游戏化效果-GILT
机译:社交媒体与融合文化:北美篮球文学的范围综述
机译:玩3D:支持西方学习中的中国学习者的数字技术和新颖的3d虚拟环境:跨文化合作,游戏化,福祉和社会融合
机译:科学教室中的社交媒体:与年轻女性一起使用Instagram融合视觉素养和青年文化。
机译:年轻人通过蔬菜摄入量自我监控应用程序参与社交媒体和游戏化的影响:可行性研究
机译:奇异性的诗学:反文化主义者转向海德格尔,德里达,融合和后来的伽达默尔
机译:通过融合社交媒体,土地使用和连接车辆轨迹来推断高分辨率个人的活动和旅行目的。
机译:经过处理的图像显示给查看者,显示他们的表情,突出了肌肉收缩引起的前额压力区域,以鼓励他们放松,从而减少前额起皱的机会或因压力,眼疲劳/斜眼导致压力降低和改善健康状况。指示器信号可以被显示,游戏化/链接到社交媒体。可以包括其他压力/生理信号,例如视频光电描记法,可穿戴设备的信号或手机外壳上的电极。
机译:社交媒体平台,可将用户生成的内容进行游戏化
机译:社交媒体帮助用户在共同利益基础上建立更大的内部和文化内关系时,贡献,价值和识别其文化和种族
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