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建构主义的英语情境化教学尝试

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摘要

建构主义学习理论强调以学生为中心,视学生为主体,学生是知识意义的主动建构者,教师只对学生建构知识起帮助作用.利用多媒体课件进行了情境化教学尝试,目的就是以学生发展为本,以激发学生的潜能为本,强调学生的主动参与和协作学习.

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来源
《河北民族师范学院学报》|2001年第3期|82-83|共2页
作者
张万舒;
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作者单位

承德民族师专附属中学,英语组,河北,承德,067000;

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正文语种 chi
中图分类教学法和教学组织;
关键词
建构主义; 情境化教学; 英语学习;

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