论中小学管理中教师的职能

摘要

教师职能既是研究的弱点 ,又是实践的难点。中小学管理中教师职能研究可以完善教育管理理论和教师理论 ,改进教师教育 ,提升学校管理效能。教师的基本职能是由常规工作规定的 ,特别职能是由非常规工作规定的。就教师职能的一般分析 ,包括基于道德层面的为人师表、法律层面的教书育人、系统层面的承上启下和过程层面的责其始终等四种职能。就实践看 ,我国中小学教师职能在指导思想上必须强化示范、指导和自治职能 ,弱化规范。