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潘家明;
江汉大学人文学院;
语文教学; 生命教育; 课堂构建; 生命成长;
机译:通过班级团队合作进行合作学习:生命周期营养课程中课堂教学的一种方法
机译:校正:将课堂教学与单个教学中的课堂教学进行比较,作为教导基于头像的患者监测与视觉患者的方法:仿真研究
机译:“互联网加”时代纳入课堂教学模式课堂教学模式的探讨与反思
机译:大学课堂教学中“垫级”到“生成课堂教学”的实现路径研究
机译:评估生命科学概念:儿童的思想,教师的评估和基本的课堂教学之间的相互作用。
机译:大学课堂教学与课堂教学的比较
机译:生命科学课堂教学改革的挑战
机译:通过生命周期效益/成本分析增强Tsm和O战略生命周期效益/成本分析&自适应交通控制系统和斜坡计量系统的生命周期评估生命周期效益/成本分析&自适应交通控制系统和斜坡计量系统的生命周期评估生命周期效益/成本分析&自适应交通控制系统和斜坡计量系统的生命周期评估。
机译:生命数据测量控制装置,生命数据测量系统,生命数据测量状态确定方法,生命数据测量状态确定程序,以及记录介质
机译:生命线应用系统,生命线应用方法,生命线应用设备和生命线应用程序
机译:生命数据收集系统,生命数据中继设备,生命数据中继系统和生命数据收集方法
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