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陈闻; 万卫;
广西师范大学研究生工作部;
广西师范大学教育科学学院;
研究生; 教育评估; 特征;
机译:生物化学和分子生物学研究生课程:在我国武器/普华永道/普华永道“生物化学和分子生物学中的利用跨学科教育”的平行会议
机译:关于居民评估,研究生医学教育成果项目认证委员会和研究生医学教育认证工作时间要求的历史观点。
机译:在我国药学教育制度改革条件下改进医疗供给专家培训的主要方向。
机译:我国专业学位研究生教育中介评估的理论思考
机译:海军研究生院远程教育的案例研究:评估视频远程教育(VTE)作为研究生学位课程中远程学习教学交付模式的有效性。
机译:研究生教育环境领域扫描(SPEED)的开发和验证:评估研究生医学教育教育环境的简要工具
机译:从教育评估到评估教育:巴西研究生评估过程中教育者的地位从教育评估到评估教育:教育者在大学评估过程中的作用
机译:从学士学位到工作。一九九七年至二零零九年度未取得研究生教育学士学位的学士学位获学生的主要学习及就业成果。统计分析报告
机译:高等职业教育和/或研究生职业教育电子学习资助统一分配系统
机译:“累积认可方法,教育推荐方法,使用认可方法,认可方法,累积评估方法,累积认可系统,推荐教育系统,认可使用系统,认可系统,累积评估系统,计算机注册媒介包括用于认证累积的计算机可执行代码,包括用于教育推荐的计算机可执行代码的计算机注册介质,包括用于认证使用的计算机可执行代码的计算机注册介质,包括用于认证的计算机可执行代码的计算机注册方式以及包括计算机可执行代码,用于“积累评估”。
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