航海专业学生英语学习策略的培养

摘要

在STCW78/10公约马尼拉修正案对船员的语言能力提出更高要求的环境下,航海英语教学领域的重点也从研究教师的"教"转向了研究学生的"学".本文从影响学习策略的因素出发,结合目前航海专业学生使用英语学习策略的总体情况,详细地阐述了英语词汇、英语阅读、英语听力以及英语口语学习策略的培养,以提高教学效果.