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袁晓初;
黑龙江职业学院 黑龙江哈尔滨150080;
高职院校; 行动研究; 教学督导与评价; “艾略特六步骤”模式;
机译:教学督导,督导员与教师之间的联系:实践悖论及其对素质教育的影响-以伍拉特地区行政中小学为例(1-8)
机译:行动研究作为指导性督导:对大学督导员和理科学生教师专业发展的影响
机译:1马来西亚马来亚大学商业与会计学院。2黑龙江省齐齐哈尔职业学院。
机译:浅谈高职教学质量监测与评价体系 - 以厦门海洋职业学院为例
机译:将城市补给的不确定性纳入标准的地下水模拟实践中:以德克萨斯州奥斯丁市爱德华兹含水层的巴顿温泉段的水主中断预测为例。
机译:中国临床实践指南评价体系的开发与初步验证
机译:在督导实习中的行动研究:对地理教学的贡献在督导实习中的行动研究:对地理教学的贡献
机译:作者:王珂,黑龙江民族丛刊HEILONGJIaNG NaTIONaL sERIEs民主高级军官的权力级别与结构 - 以美国为例
机译:提供了一种用于数字电源的设备和方法,其可以为两个或更多个电负载提供独立的功率控制。一些公开的实施例提供连续的和可变的功率,而其他公开的实施例提供离散的功率电平。一些描述的实施例可以减小引入电力系统中的谐波和/或闪烁电流的大小。一些实施例包括微处理器,该微处理器使用相控交流电将功率传递给电负载。在一些实施例中,微处理器可以为每个电负载计算与所请求的功率相对应的功率矩阵,提供逻辑以减小谐波和闪烁电流的大小的模式来填充功率矩阵。披露部分包括支票
机译:收紧实践设备,收紧实践方法,收紧实践程序和收紧实践系统
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