首页> 中文期刊> 《哈尔滨学院学报》 >新课程必要的牵制力--浅议要素主义课程理论对新课程的启示

新课程必要的牵制力--浅议要素主义课程理论对新课程的启示

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

在我国基础教育新课程改革的实践中,被称为四大课程流派之一的要素主义课程理论对如何通过教育形成我们的民族精神、防止将讲授-接受教学模式边缘化、警惕出现"去道德化"教育、防止淡化知识掌握的正当性和避免"城市中心"的视角而有失教育公平等倾向有着积极的启示作用.

著录项

来源
《哈尔滨学院学报》 |2005年第10期|73-78|共6页
作者
钟振国;
展开▼
作者单位

杭州师范学院,教育科学学院,杭州,浙江,310012;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类课程论课程设计、课程标准等入此。;
关键词
课程理论; 要素主义; 新课程; 启示;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 杜威课程理论对新课程改革的启示 [J] . 徐丽华 . 福建师大福清分校学报 . 2008,第006期
2. 现象—诠释学课程理论及其对基础教育新课程的启示 [J] . 尹弘飚 ,靳玉乐 . 外国教育研究 . 2002,第12期
3. 实施新课程关键是要解决新课程课堂教学的操作系统问题——仙桃市新课程异步教学基本经验的启示 [J] . 黎世法 . 异步教学研究 . 2004,第001期
4. 浅议新课程背景下构成化学有效学习的要素 [J] . 丁永红 . 化学教与学 . 2011,第005期
5. 浅议新课程背景下农村中学社团建设的必要性 [J] . 李素华 ,王丽文 . 新课程（教育学术） . 2017,第003期
6. 新课程背景下的高考不但要注重基础还要注重综合运用--首轮新课程高考化学试题的特点及对高中化学教学的启示 [C] . 蔺晓林 . 中国化学会第二届关注中国西部地区中学化学教学发展论坛 . 2009
7. 合作学习策略在中学英语课堂教学中的应用——基于新课程理论背景的思考 [A] . 谢杏红 . 2010

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号