基于自组织视域高校体育教师教育保障机制的构建

摘要

教师教育保障机制是推动高校体育教师教育由外在控制向内在驱动转变的根本动力.运用文献资料和逻辑分析方法基于自组织理论对高校体育教师教育运行机制进行研究表明:高校体育教师教育是一个复杂的动态发展系统,具有全方位开放性、非线性运行机制、非平衡态发展机制和系统因子涨落机制等耗散结构特征；从高校体育教师教育多元化目标机制、自组织运行保证机制、动力驱动机制和可持续发展机制4个方面对高校体育教师教育保障机制进行构建.