纠正青少年行为偏差的思想政治教育策略探析——基于吉登斯《社会的构成》理论

摘要

伴随青少年行为偏差问题的出现,对社会、家庭、自身造成极大的危害。采用社会学和思想政治教育学跨学科研究视角,结合吉登斯社会构成理论,从宏观、中观、微观三个理论维度对青少年行为偏差成因进行分析,借助思想政治教育理论感染力,构建纠正青少年行为偏差的思想政治教育策略。