“当代文化参与”视域下的思辨性写作

摘要

近年来交际语境写作已然成为新的写作趋势,在写作教学视角下,“当代文化参与”学习任务群就是以利用真实的交际语境为依托进行的写作尝试.这一学习任务群的提出意图和核心目标在于引导学生通过参与当代文化生活,提升对各种文化现象的认识能力和阐释见解能力.这和思辨性写作的最终目标不谋而合.将近期发生的几大具有代表性的当代文化事件引入写作课堂,以“主问题”为组织方式,通过展开交流、辩论等语文实践活动最终落实到跟帖评论、写建议或写议论文等具有思辨性质的写作活动,努力探求交际语境下的思辨性写作模式.