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建立教育实习导师制提高教育实习质量

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摘要

文章从提高教育实习质量的角度出发,结合目前高等教育的改革与发展,分析本院现有教育实习的组织模式之不足,主张与中学真诚合作,建立和完善教育实习的导师制,并有目标地协调好"指导教师、实习教师、学生"三者之间的合作关系,从而达到提高教育实习质量之目的.

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来源
《海南师范大学学报（自然科学版）》 |2002年第1期|101-105|共5页
作者
陈克波;
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作者单位

海南师范学院数学系,海南,海口,571158;

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正文语种 chi
中图分类教学法与教学组织;
关键词
教育实习; 导师制; 组织模式;

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