西部地区教育投入的经济发展效应分析--基于面板数据模型的实证检验

摘要

运用面板数据模型，对2000年以来西部地区教育投入的经济发展效应进行实证检验。结果表明：内蒙古和新疆的基础效应相对较高，而广西相对较低；在财政教育投入方面，贵州、内蒙古、青海、宁夏等地呈现积极效应且较为显著，而西藏、陕西、甘肃、新疆等地却存在滞后效应；在师资投入方面，内蒙古、新疆、青海、甘肃等地呈现积极效应且较为显著，而宁夏的滞后效应较为显著。