新建本科院校新生心理健康的现状调查及教育对策研究--以贵州工程应用技术学院为例

摘要

为深入了解新建本科院校新生的心理健康特点,以贵州工程应用技术学院为例,采用大学生心理健康筛查量表分别对2017-2019级的9069名新生进行心理健康测评。调查结果显示,与全国常模相比,新建本科院校新生的心理健康水平偏低,自卑、抑郁、就业压力等心理问题较为突出,应引起高度重视。在实践调研的基础上提出:做好学生实践能力培养、充分发挥“互联网+教育”优势、构建完善的学生社会支持系统等措施,能有效增强学生的心理防御能力,切实提升新建本科院校学生的心理健康水平。