地方本科院校教师转型发展的现状及对策——以贵州工程应用技术学院为例

摘要

cqvip:地方本科院校转型成败的关键是教师转型,受制于是校本"双师双能型"教师队伍的建设成效,教师转型发展理念与目标不明确、教师队伍转型发展促进机制不健全、教师转型发展全系统支撑体系协同度欠佳等问题,决定地方高校必须从实际出发探索"双师双能型"队伍建设。"2345"、"双师双能型"教师队伍建设模型的建构有助于支持地方本科院校教师队伍实现转型发展。