“教师中心”和“学生中心”的对峙与建构

摘要

"教师中心"不是对传统教学的恰当概括,它是被人为制造出来的一个概念并被片面地与"应试主义"联系在一起,从而获得恶的含义。"学生中心"的提出既有哲学上"儿童的发现"的启蒙,也受到经济学上"顾客就是上帝"的影响,在知识普及、传播技术快速发展的今天很受推崇。但"学生中心"的逻辑前提太过理想,对教师作用的重视不足,无法促进课堂教学质量的有效提升。因而,不宜片面地号召用"学生中心"来代替"教师中心"。