关于完善预科古代文选课程考核系统的思考与实践——以贵州民族大学预科为例

摘要

文章以古代文选课程为切入点,结合民族预科办学特点,探索如何通过完善古代文选课程考核系统来激发学生学习的自觉性、主动性,培养学生学习的热情和兴趣,使学业考核系统真正成为鞭策、激励学生学习上进的工具。