从破除思维定势谈模拟电子技术课程教学

摘要

根据<模拟电子技术>(以下简称<模电>)课程的特点,从思维方式的高度去论述学生在先修课程中形成的思维定势与<模电>课程学习中的难点两者之间的关系,从培养新思维的角度出发详细分析了如何克服课程学习中难点.实践证明这种教学方法取得了很好的教学效果.