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高师课程改革探索——从基础教育课程改革所获得的启示

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摘要

基础教育课程改革向中学教师的能力和素质提出了严峻的挑战,以培养中学教师为主要目标的高师教育应面向基础教育进行课程改革,根据培养目标调整课程结构、教材内容,改革教学方法,转变学生的学习方式.

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来源
《广州大学学报（自然科学版）》 |2003年第3期|295-297,300|共4页
作者
李亚军;
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作者单位

贵州师范大学,生物科学技术系,贵州,贵阳,550001;

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正文语种 chi
中图分类教学研究与改革;
关键词
基础教育; 课程改革; 教师; 高师教育;

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