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我国当今教师评价的弊端及对策思考

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摘要

教师评价是教育评价中的重要一环.教师评价正确、成功与否,很大程度上影响着教育评价的效能.本文主要通过对当今我国教师评价的反思,提出教师评价应坚持以发展性眼光相看待,即我们理想的教师评价模式应是发展性教师评价模式的观点.

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来源
《广州广播电视大学学报》 |2003年第2期|20-24|共5页
作者
林济霖;
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作者单位

深圳大学,广东,深圳,524060;

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正文语种 chi
中图分类教育;
关键词
"总结式"; 教师评价; 对策; 发展性教师评价;

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