“互联网+”背景下广告设计类专业人才培养改革与实践——以广西职业技术学院为例

摘要

广西职业技术学院广告设计专业秉持“互联网+”思维,以市场为导向积极调整人才培养思路,通过重新定位培养目标、开展信息化教学改革、探索实施“项目驱动、过程导向”“项目+竞赛”“导师+工作室”等多种培养方式,逐级深化实施创新、创意、创业“三创”教育,使学生在“学中做、做中学”过程中学习并掌握相关的知识与技能。与时俱进的改革举措使专业教师与学生都较好地适应了形势的变化,实现了职业教育“适时性”“技能性”及“创新性”的教育目标。