多维度满足学生个性化需求促进学生全面发展--以广西警察学院英语教学为例

摘要

依据个性化需求理论和《大学英语教学指南》的要求,以广西警察学院的英语教学为例,提出了一系列满足学生个性化需求,促进学生全面发展的改革措施。这些举措包括:实施分阶段教学,构建学习生态;开展分级教学,推进学习发生;训练自主学习,创造学习需求。