写作课的教学改革须立足于对学生特点的研究

摘要

以往谈写作课教学改革的文章往往是论教材、教法、教学手段或教育管理改革,很少涉及到教学对象——学生的深入细致的研究。从以人为本的发展观来看,对受教育者的研究更重要,因为教育的最终目的就是要提高人的素质。由于成长环境和受教育环境的不同,如今的大学生有他们自己的特点,写作课的教改,无论是课程体系的设置还是教学内容、教学方法的改革,都应从受教育对象的特点出发。