面向东盟对外汉语教育服务质量的影响因素——以广西民族师范学院为例

摘要

广西与东盟各国文化相近、地缘相邻,近几年来桂学习汉语的东盟留学生呈增长趋势,因此,根据服务质量的要点,结合学校语言学习的所需因素,通过描述性统计、Pearson相关分析和多元线性回归分析,从学校、师资、课程三维度实证分析影响广西高校对外汉语教育服务质量的因素,并提出了相应的建议。