医学院校研究生对细胞生物学课的信息反馈的分析

摘要

一个半世纪以前,由于其他学科技术的发展还处于一个比较低的水平,生物学家只能依靠普通的光学显微镜对细胞进行形态和结构方面的观察。一百五十年后的今天,物理学、电子学、化学等学科得到了迅猛发展,为细胞学的研究提供了许许多多的先进仪器设备及研究手段,如电子显微镜可使科学家观察到细胞内部的微小结构,把细胞的形态学研究提高到超微结构的水平;PCR技术和测序技术可以从分子水平揭示细胞生命活动的本质;细胞培养和细胞克隆技术使人们对细胞的各种研究不一定都要在一个活的生物体内进行,使研究的空间和利用的手段得到了极大的扩展;对于细胞的研究不仅仅局限于形态学的观察,而是将形态与机能结合起来,从细胞、亚细胞、分子水平三个层次进行研究,细胞学已发展成为当今发展最快的学科之一———细胞生物学(Cell Bi-ology)。生物学家E·B·Wilsom说:每一个生物学的关键问题最终必然从细胞中去寻找,可见细胞生物学的重要性[1]。但与解剖、病理、药理学等其他医学课程相比,细胞生物学显然是一门比较新的课程。我国医学院校中开设此课的历史相对较短,仅有20年[2]。因此,如何有的放矢地搞好细胞生物学的教学改革,使之更适应现代医学教育发展的需要,是...