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潘穗珍;
南海师范学校,广东,南海,528200;
学校非理性管理; 以人为本; 理为基础; 以情为主;
机译:治理非理性,还是非理性政府?关于英国公共政策决策科学化的思考
机译:校长对有效管理学校的思考:合作领导及其在学校中的作用
机译:里约热内卢州一所公立学校的综合学校管理(GIDE)中的学校组织管理加利福尼亚州的综合学校管理(GIDE)中的学校组织管理里约热内卢州的一个公立学校单位
机译:玉米山市学校学校学校学校校对学校管理研究所的学校管理问题第2部分
机译:探索自我感知的非理性和理性信念,目标取向和学校专业人员的人类行为之间的关系
机译:协作性非理性阿克拉斯和小组思考:社会破坏情绪调节
机译:<特殊问题:学校管理研究的问题是什么?> <1。学校管理研究的科学性>对学校管理方法论的重新思考及其对未来发展的期望:关注我的研究职业
机译:冲突终止的非理性思考
机译:学校照片管理服务器,学校照片管理系统,学校照片管理方法,程序和记录媒体
机译:驾驶学校系统,驾驶学校广告提供方法,驾驶学校广告提供程序以及驾驶学校广告提供管理服务器
机译:培训学校系统,培训学校广告提供方法,培训学校广告提供程序以及培训学校广告提供和管理服务器
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