哲学视野下英语教学的启发式应用

摘要

启发式教学是一个哲学命题。其核心是激发内驱、挖掘潜能、开启心智。体现在英语教学中,就是引导学生产生强烈的学习意愿、创造教学互动的最佳时机、点拨思考表达的方法路径。要提高英语教学的质量,就必须完整地把握启发式教学理论的精髓,做到因势利导,激发内驱,建构主体;放飞心灵,交际互动,情境体验;比较异同,触类旁通,举一反三。