归因理论在高校后进生转化教育中的应用

摘要

根据归因理论，在高校后进生转化教育过程中，抓住后进生的特点，从引导其进行积极归因入手，在给予激励性评价的同时，合理地运用表扬与批评，最大限度地促进高能力知觉，尽最大的努力去学习，从而使高校后进生的转化教育达到事半功倍的效果。