外语教学课堂语境效果及其理论探讨

摘要

外语课堂教学实属一种具体存在的特殊语境。本文基于当代语境理论,着重讨论了外语教学课堂语境的四个最本质的问题,即民族及社会情感信息场效果、课堂交际效果、听说教学语境和文本教学语境的认知效果。