对体育教学过程主客体关系的再认识

摘要

确认在教学活动中学生是学习的主体 ,教师起主导作用的前提下 ,从辩证的角度指出 ,教材和教学手段是客体 ,教师和学生在教学过程中互为主客体。发挥教师主导地位作用和其主体能动性同等重要。在体育教学中必须用现代的体育教学观来看待教师、学生、教材及教学手段四个要素在教学活动中的关系和作用 ,以更好为体育教学服务。