医师不同优势手、眼及不同年资对腔镜技术学习的影响

摘要

目的 探讨医师不同优势手、眼及不同年资对腔镜技术学习的影响.方法 选取深圳市龙岗区人民医院接受腔镜技术训练的40例在职医师为研究对象,分别根据不同优势手、眼及不同年资予以分组,均通过腹腔镜模拟训练器实施缝合打结训练与剪纸训练,对不同分组医师训练前后结果进行对比.结果 训练前不同优势手及优势眼医师缝合打结及剪纸数组间差异无统计学意义(P>0.05),两组训练后均明显较训练前多,差异有统计学意义(P0.05);高年资医师训练前、后缝合打结及剪纸数均优于低年资组医师,差异有统计学意义(P<0.05),低年资组医师训练后情况优于训练前,差异有统计学意义(P<0.05).结论 腹腔镜模拟训练器可有效提高医师腔镜技术,不同优势手、眼对腔镜技术学习无显著影响,但高年资医师由于临床经验丰富,在腔镜技术学习中更具有优势.