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中美中学学校体育课程比较研究

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摘要

本研究通过对中美中学体育课程在概念、目标、课程设置、教学过程和评价体系等方面的比较分析,得出的结论是:美国的学习体育课程始终以适应社会为其指导方针之一.中国的学校体育教育缺乏与社会相联系的途径.

著录项

来源
《兰州文理学院学报：自然科学版》 |2012年第s4期|96-98|共3页
作者
李金纲;
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作者单位

渭南市瑞泉中学;

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正文语种 chi
中图分类自然科学总论;
关键词
中国; 美国; 中小学; 学校体育; 比较研究;

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