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体育教学中师生主体性双向建构交往观的探讨

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摘要

新的体育课程呼唤着教学理念、方式和方法的改革,教学转型势在必行.本文从理论上对体育教学中师生主体性双向建构交往观的含义、依据、作用等问题进行了探讨,以便深化对体育教学过程本质属性的认识.

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来源
《兰州文理学院学报：自然科学版》 |2007年第3期|122-124|共3页
作者
陈临;
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作者单位

兰州三中;

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正文语种 chi
中图分类体育;
关键词
体育教学; 主体性; 交往观; 双向建构;

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