甘肃省中职教师教育技术能力的现状调查与分析

摘要

采用问卷调查法和访谈法,依托甘肃省承担的"国培"项目,对甘肃省多个地区中职学校的200名教师的教育技术能力与相关培训情况进行调查.研究结果发现,中职学校教师的教育技术水平处于中等,还有较大的提升空间;教育技术能力在不同性别和不同教龄的中职教师存在显著差异性;中职教师普遍愿意接受教育技术知识的培训,在培训内容上最感兴趣的是信息技术与课程整合,培训形式上倾向于远程培训与集中培训相结合.最后针对调查中存在的问题,提出了促进提升中职教师教育技术能力的几点建议.