高职院校实验室管理模式改革

摘要

教、学、做一体化是当前高职院校课程改革的重要方式.实验室作为教、学、做一体化方式具体实施的基础场所,实验室建设与管理质量的好坏会直接影响到学校教、学、做一体化的具体实现,也必然会影响到学生实践动手能力的培养.本文着重分析了当前高职院校实验室管理中普遍存在的问题,并针对具体问题提出了实验室管理模式的改革方向——一人主导、多人参与的专任教师负责制.