语文课堂教学仍需要“讲”

摘要

针对当前农村小学语文课堂教学无效和低效的问题，本文提倡教师作为学习活动的组织者、引导者、促进者，要按教学规律和学生实情出发，精心选择和设计好自己的“讲解点”。达到语文高效课堂的实效性。