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跨越中学生英语口语障碍的途径

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摘要

本文总结分析了影响中学生英语口语水平提高的心理障碍、听力障碍和词汇贫乏三个方面的原因,阐述了明确学习目标、激励学生学习主题意识,加强听力训练和突破词汇量限制三个跨越障碍以提高中学生英语口语能力的途径.

著录项

来源
《阜阳职业技术学院学报》 |2006年第1期|92-93|共2页
作者
韩瑞华;
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作者单位

安徽省阜阳市第十中学;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
口语障碍; 原因分析; 途径;

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