福建省中小学生毒品认知的现状及对毒品预防教育的启示

摘要

目的:了解福建省中小学生毒品认知现状,为开展毒品预防教育提供科学依据.方法:采用多阶段分层整群抽样法,随机抽取我省十个地级市中小学生,对其采用自拟问卷调查.结果:中小学生对传统毒品知晓率约80％ ～95％、合成毒品知晓率约40％～80％、新精神活性物质知晓率约10％.中小学生毒品防范意识男生好于女生,高年级好于低年级,防范方式上存在性别差异(列联系数=0.051,P＜0.05)、年级差异(列联系数=0.150,P＜0.01).中小学生对吸毒是否会上瘾的正确认识约为80％～90％,并且存在年级差异(列联系数=0.158,P＜0.01).双亲抚养下的中小学生对毒品认知较好;冷漠、民主教养风格下中小学生对毒品认知较好.中小学生对吸毒之于本人、家庭危害的认识呈现出随着年龄增长认识更加全面的特点.结论:我省中小学生毒品认知有限,并且存在地区差异;家庭结构与教养方式对中小学生毒品认知有较大影响;毒品预防教育应更新内容,加强力度,提供父母教养方式指导,并贯穿基础教育.