2—6岁儿童对空间词汇的理解和产生的初步实验研究

摘要

一、引言对于儿童是如何获得空间词汇的这个问题,近十年来国外心理学家分别从各个不同的角度进行了较多的研究,我国也有一些研究,但都是对空间词汇理解(听)方面的,对理解(听)和产生(说出)同时进行研究的则较少。