深度学习理论下单元作业设计与思考——以人教版数学九年级下册《锐角三角函数》为例

摘要

文章从深度挖掘锐角三角函数知识内涵与外延,深度掌握锐角函数理论的工具性及实际应用,深度加强锐角三角函数知识与其他单元知识的综合联系等三个方面对《锐角三角函数》单元作业进行规划与设计,从而使学生对这一单元章节的学习产生全面、深刻的认识,培养学生高阶思维及核心素养。