真实任务情境中语文活动课项目化学习探究--以统编版八年级语文上册第三单元写作教学为例

摘要

义务教育统编版初中语文教科书,从八年级开始陆续设计了四个“活动•探究”单元,并在一些其他单元设计中强化了活动版块。这为语文学科项目化学习提供了更宽阔的空间。围绕语文核心素养培育这一课程核心理念,活动立足课标与教材,设计驱动性任务,引导学生主动学习、合作学习与探究学习。教师重在引导与支持活动,关注活动组织与过程评价等方面,推动学生真实任务情境中语文项目化学习,促进学生主动学习,促进知识与技能融合、语文学习与社会实践融合,推动合作学习与探究学习,最终实现语文核心素养提升。