以'物'思'理'以'理'悟'物'——'非常规'物理实验在教学中的开发与利用

摘要

在物理教学中教师有效利用"非常规"物理实验,可以制造课堂兴奋点,激发学生乐学的兴趣;可以突破教学重难点,挑起思维冲突,培养学生乐思的习惯;可以由课内延伸到课外,引导学生动手实验,学以致用.以"非常规"物理实验为载体激发学生学习激情,培养学生爱思考善钻研、乐探究勤实验的习惯,激发学生学习物理的激情,让物理学科核心素养落地生根.