高校图书馆勤工助学学生心理契约的违背与重构

摘要

勤工助学学生是高校图书馆工作力量的重要补充。当前,不少勤工助学学生因岗位、身份、经济动机等原因,在工作中表现出积极性不足、专业能力较弱、人员频繁流动等问题。在组织行为学看来,这些属于违背心理契约的表现。因此,需要组织者重构心理契约,使得图书馆与勤工生形成利益共赢的共同体,在一定程度上满足勤工生的自我效能感、归属感和认同感的心理需求,从而提升工作热情和服务能力,并形成相对稳定的勤工生队伍。