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抽象知识点的示例化教学过程探讨

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摘要

教学知识点的抽象性使其对学生来说是不易理解、不宜学习的.本文以《计算机组成原理》为例探讨把抽象知识点进行示例化展示的方法,实现直观、形象和生动地讲述抽象知识点,达到提高学生理解能力和学习兴趣的目的.

著录项

来源
《福建电脑》 |2020年第11期|118-120|共3页
作者
李华; 李松阳; 张顺利;
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作者单位

河南工程学院计算机学院郑州 451191;

河南工程学院计算机学院郑州 451191;

河南工程学院计算机学院郑州 451191;

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正文语种 chi
中图分类教学研究与改革;
关键词
计算机组成原理; 抽象; 示例化;

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