基于知识情境的数据结构教学方法探讨

摘要

针对数据结构在教学过程中出现教学难度大，学生动手能力和创新能力差的问题，针对性的将知识情境教学法用于该课程的教学，该方法能够让学生在设立的教学情境中，运用心理活动和情感，加强理性学习活动。实践证明，通过对教学方法进行改进，可以提高教学质量，取得良好的教学效果。