高职数学在高职人才培养中的地位及其改革初探

摘要

随着高等职业教育的发展和高职课程的改革深入,人们对高职数学在高职人才培养中的地位的认识愈感模糊,高职数学课程面临尴尬地位,有被"边缘化"的趋势,在教学中存在的教与学的矛盾也日益凸显。文章就如何提高教学质量,如何有效地发挥高职数学在高职人才培养中的功能作用,对高职数学改革及改革中要处理好的几个关系阐述了看法。