临床案例结合临床路径在血液系统肿瘤教学中的应用价值

摘要

目的:研究临床案例结合临床路径在血液系统肿瘤教学中的应用价值.方法:选取2017年5月-2019年1月期间在我院血液科的80名规培生作为主要研究对象,随机将其分为对照组与观察组,每组各40名,对照组实行传统教学,观察组采取临床案例与临床路径相结合的教学方法,对比两组的理论考试成绩以及满意度.结果:观察组的理论考试成绩(91.32±6.35)分以及满意度(96.32±6.41)分均优于对照组(80.14±4.25)分,(82.42±4.36)分,差异具有统计意义(P＜0.05).结论:使用临床案例与临床路径相结合的教学方法对规培生进行教学,可有效提高规培生的考试成绩,同时还能提高满意度,值得在临床中推广.