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丁亚琴;
鄂州职业大学 艺术与传媒学院;
湖北 鄂州 436099;
高职教育; 植物与种植技术; 工学结合;
机译:应用转化发展背景下的植物生长环境课程教学改革与实践
机译:环境艺术设计专业课程设置的定位思考
机译:“互联网+”形势下高校艺术设计专业改革创新探究
机译:旅游管理观赏植物学课程教学改革与实践(生态旅游)
机译:纠缠在探究中:记录岗前科学教师对探究的观点,因为它们反映了基于探究性课程的计划和教学过程。
机译:一种新的植物有效钾分级系统该方法采用了详尽的种植技术并结合了土壤的化学分析
机译:草原种植技术和维护要求概述
机译:病原菌诱导的辣椒基因(CAPIP1)序列及植物病抗性和环境胁迫的探究方法
机译:在全日制课程和函授课程学生并存的情况下实现课程环境建设,并根据高中入学,信息通信技术和信息技术教学以及支持教师的学习方式,转移了未来多样化的课程需求
机译:植物细胞,植物,种子,核酸分子分离的核酸构建体,载体,宿主细胞,与逆境分离有关的蛋白质,生产转基因植物的方法,以改变植物的逆境以检测逆境。植物细胞或植物的双侧。用于筛选植物细胞或植物对环境胁迫的耐受性和/或抵抗力增强,以及繁殖植物细胞或植物对环境胁迫的耐受性和/或抵抗力增强的繁殖,以及核酸的使用
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